学以致用,“数”你有趣||小学数学优秀实践作业展示

为了响应《新课标》和“双减”的要求,让学生获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基本技能、基本活动经验,体会数学与生活之间的联系,对数学具有好奇心和求知欲,了解数学的价值,欣赏数学美,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,形成勇于探索的科学精神,我校在不同年级开展了数学学科实践活动,下面让我们一起来欣赏同学们的成果吧!

一年级

“画画”是孩子天性的表达方式,“画数学”能够帮助学生将数学知识从静态到动态转化,学生在“画”的过程中理解他们眼中的数学知识。“画数学”就像一座桥梁,架构起学生天性与数学学科之间的联系,让学科的情趣与学习的理趣有机融合,使抽象的数学知识直观化、形象化。

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二年级

生活中我们常见的那小小的一把黄色“米尺”,看似普通,却能告诉我们物品的长与宽,能测量出我们的身高。作为常见的长度单位,厘米也是不能缺席的一位好朋友。当我们把抽象的概念放到生活中,你还能准确认识到米和厘米长度之间的关系吗?为了让孩子们在做中学、在用中学,体会厘米和米的实际意义,理解1米=100厘米的概念,能初步估测一些身边常见物体的长度,二年级开展了“巧手制米尺,融合方寸间”实践操作活动,在自己动手制做彩虹米尺的过程中,孩子们切身观察到厘米和米的具体长度,关系,初步形成相关量感,不断提升数学应用能力和逻辑思维能力。让我们一起来欣他们的作品吧~

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三年级

数不仅可以表示数量和顺序,还可以用来编码。数字编码是用数字表示若干个信息,具有简洁性和唯一性的特点。通过查阅资料等方式学生们了解到了身份证号码由18位数字组成,前6位数字是地址码(省、市、区/县),第7位至第14位为出生日期码,第15-17位是顺序码,第18位是校验码。(其中第17位单数是男性,双数为女性)

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四年级

生活中我们经常听到许多带有亿的数学信息,比如全世界人口总数即将突破80亿大关,而我们中国的人口就有14亿多…… 一亿,在我们心里是一个很大很大的数,但到底大成什么样子呢?你能想象出来吗?一亿粒米有多重、一亿张纸有多厚、一亿滴水到底有多少呢……带着这些疑问,让我们一起来探一探吧!

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测黄豆

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测纸

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五年级

座位编排看似简单,但一个小小的座位却包含着大学问。作为班级的一员,同学们经过多方面充分考虑,为班级重新编排了座位。

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六年级

水,乃是生命之源,生活处处需要水,但很多人都做出了浪费水的行为。为了节约用水,我们正在施行“家庭节水方针”(节水“妙招”)。下面是我们家里现在施行的“家庭节水方针”给大家展示一下吧!

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“行是知之始,知是行之成。”数学不只局限于纸上,更应该跃然于生活中。孩子们在动手制作与测量活动中增强了对数学知识的理解,充分感受到数学学习的乐趣。

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